EDUCACION AMBIENTAL Y LOS TITULOS UNIVERSITARIOS
El sistema educativo tal y como está planteado tan solo ofrece seres para el mercado de trabajo y productivo, y a pesar de las especializaciones dirigidas en el orden socio - humano y ecológico, prevalecen los criterios económicos por aquello que se debe alcanzar, una mejor “calidad de vida”, esta proposición no permite la acción de nuevas ideas, salvo si son impulsadas por grupos poderosos capaces de imponer nuevos criterios. La educación ambiental no puede ser vista ni ofrecida, ni masificada como una especialidad académica introducida en un mundo de criterios tan diversos por sus orígenes y sus objetivos como los que ofrecen las llamadas ciencias, debe ser concebida, aplicada y difundida como una misión de vida. Las llamadas “ciencias”, no son más que enfoques específicas, manifestaciones científicas, que se realizan a partir la ciencia la cual es solo una, la ciencia es el producto de la relación entre los seres humanos con la naturaleza y el trabajo. Las especializaciones