HOMONATROPIA HOLÍSTICA (PARTE 2)

Las leyes tienen un límite geográfico, cada país legisla sobre sus contenidos, aunque parecidos, tienen diferencias de una región a otra. En las constituciones existen artículos, o capítulos dirigidos a la protección de la naturaleza, pero en sus acciones solo depende de cada país a lo interno, pero  no se ha legislado sobre aquellos especios que nos pertenecen a todos como es el caso de los océanos, los ríos limítrofes o bosques que limítan un país de otro.
Esta característica sugiere legislar de manera que bi - nacionalmente o mas, puedan intervenir para rescatar o proteger esos espacios que a la final no pertenecen a nadie en partícular. La naturaleza es nuestro principio vital, es nuestro origen y fin, por lo tanto, su protección y rescate no depende de condiciones caprichosas de gobierno alguno. Es por ello que se propone la Constitución Homonatropica o Ecológica Mundíal con la finalidad de que sean los ciudadanos del mundo, los principales afectados, quienes legislen y regulen lo concerniente con la protección de lo que mas nos interesa.
En este orden de ideas, sorprende encontrarse con trabajos como el del blog: Juego y Aprendo publicado el 28 de Enero de 2009 por Androsajon quien realiza un análisis de algunos artículos de la Legislación Laboral Homonatropica (LLH) de la siguiente manera:

 “INFORME DEL COLOQUIO SOBRE EDUCACION OBRERA Y MEDIO AMBIENTE"
1. Para hacer frente a las cuestiones del medio ambiente, deberían tomarse en cuenta los temas más generales del desarrollo económico y social, la pobreza, el consumo y la calidad de la vida. La protección medioambiental es una función del desarrollo realmente sostenible, y a la inversa, no pueden tener éxito aquellas políticas económicas que destruyen la base ecológica de la vida.
2. A las organizaciones de trabajadores, en tanto que instituciones de desarrollo social, les incumbe un papel insustituible como promotoras de las transformaciones sociales y como defensoras del desarrollo sostenible, respetuoso del medio ambiente; este papel debe ser reconocido y facilitado en la práctica tanto por los gobiernos como por los empleadores.
3. El derecho de los trabajadores a constituir sus organizaciones y a afiliarse a las mismas, el derecho de negociación colectiva y el derecho a una plena participación son indispensable para que puedan contribuir de manera efectiva a un desarrollo respetuoso del medio ambiente. Las organizaciones de trabajadores y la OIT desempeñan una importante función en la promoción de tales derechos.
4. La educación obrera asume vital importancia en esta materia. Para que sus programas puedan contribuir de manera eficaz a la promoción de políticas y proyectos respetuosos del medio ambiente, deberán satisfacer los siguientes requisitos: basar sus objetivos y sus métodos en las experiencias del ámbito local;
dotarse de medios de formación que faciliten el intercambio de informaciones y experiencias; dar lugar a que los participantes definan sus propios planes de acción y los puntos de partida de sus actividades, y, a la vez, desarrollar su capacidad y reforzar las estructuras que deben asegurar el funcionamiento democrático de la organización sindical.
5. Es necesario contar con leyes de vigencia efectiva y con sistemas apropiados de inspección y de aplicación para la protección del medio ambiente.
6. Las prioridades para la acción de las organizaciones de trabajadores en esta materia han de responder a las experiencias y a las necesidades reconocidas de sus afiliados en el ámbito local, de modo que revestirán sus propias características en los distintos lugares de trabajo y en los diferentes países.
7. La participación de las organizaciones de trabajadores en todos los niveles - incluidos los órganos y sistemas bipartitos y tripartitos - es fundamental para encarar todas las cuestiones relativas al desarrollo económico y social y al medio ambiente. Para que esa participación pueda ser efectiva, las organizaciones sindicales deberán incrementar su capacitación y desarrollar sus estructuras democráticas.
8. Como primera medida, toda organización sindical ha de ir elaborando internamente orientaciones y planes de acción más amplios para la protección del medio ambiente, adoptando con esa perspectiva sus objetivos a largo plazo y sus estrategias para llevarlos a la práctica.
9. Las siguientes estrategias deberían ser objeto de examen por parte de las organizaciones de trabajadores, y recibir el apoyo de la OIT:
a) Despertar el interés de los dirigentes y afiliados sindicales, y del público en general.
b) Educación y formación. Los temas relativos al medio ambiente han de incorporarse a todas las actividades de educación obrera, particularmente en la formación de instructores y en la preparación de materiales didácticos en el ámbito nacional. Durante el proceso educativo debería procederse a definir los temas de principal interés, integrándolos con el ulterior desarrollo de la capacidad de acción sindical y con el apoyo y motivación de la misma en esta materia.
c) Se requiere un mayor respaldo técnico para apoyar la acción de los afiliados y militantes sindicales en materia de protección ambiental. Debería reforzarse la capacidad de las organizaciones en materia de información y de investigación.
d) Las organizaciones de trabajadores deberían recurrir a sus propios métodos y experiencias tradicionales en materia de negociación colectivas para ir incorporando cláusulas "verdes" a los convenios y para promover medidas que vayan más allá de los requisitos mínimos de la legislación.
e) Promoción de las medidas necesarias para asegurar un ambiente apropiado sostenible de trabajo, de vida, y de comunidad.
f) Mejoramiento de los medios y sistemas de inspección, particularmente en la verificación de las condiciones ambientales.
g) Los trabajadores y sus organizaciones deberían contar con determinados derechos, entre ellos el de negarse a ejecutar actividades perjudiciales para el medio ambiente, y de clausurar las instalaciones contaminantes; el de ser informados acerca del comportamiento de las empresas en materia ambiental; el de recibir formación en la materia; el de protección jurídica, incluido el derecho a interrumpir el trabajo en caso de riesgo inminente; el de recibir informaciones sobre las sustancias que se utilizan en el lugar de trabajo y los riesgos que puedan presentar las mismas; el de participar en las inspecciones ambientales en los lugares de trabajo, y el de formar parte de comisiones mixtas para cuestiones ambientales integradas por representantes de las organizaciones sindicales y de los empleadores, o de órganos o sistemas similares en los lugares de trabajo.
10. Las organizaciones de trabajadores deberían constituir alianzas para promover orientaciones comunes en la materia y actividades de colaboración al respecto con: otras organizaciones de trabajadores; organizaciones locales, nacionales e internacionales apropiadas, activas en la protección del medio ambiente; otros movimientos sociales pertinentes; actividades de colaboración en la materia entre países de distintas regiones (Norte-Sur, Este-Oeste); otras actividades en el plano transnacional; poblaciones indígenas.
11. Las organizaciones de trabajadores deberían fomentar la aplicación de políticas y tecnologías que contribuyan a la promoción y rehabilitación del medio ambiente, y estimular aquellas actividades en la materia que contribuyan a sostener empleos seguros y duraderos.
12. Las experiencias de las organizaciones de trabajadores en materia de salud y de seguridad en el trabajo deberían ser aprovechadas como bases para elaborar y llevar a la práctica actividades más amplias de protección ambiental. Deberían crearse comités mixtos integrados por representantes de las organizaciones de trabajadores y de empleadores en los lugares de trabajo, para que se ocupen de las cuestiones relativas al medio ambiente; o bien ampliarse para ello las competencias de órganos ya existentes, como los comités de salud y seguridad en el trabajo.
13. Las organizaciones sindicales deberían elaborar estrategias adecuadas para promover la cooperación de las trabajadoras, de quienes trabajan en el sector no estructurado, y de los pueblos indígenas y tribales, para la protección del medio ambiente.
14. Las organizaciones de trabajadores deberían ampliar su cooperación y su participación en los órganos internacionales con poder de decisión en las cuestiones de salud, seguridad, y protección del medio ambiente.
15. La OIT debería continuar prestando asistencia a las organizaciones de trabajadores en el marco de sus propios programas y actividades en materia de protección ambiental, y de desarrollo.
16. La OIT debería incorporar temas relativos al medio ambiente y al desarrollo sostenible en sus propias actividades, proyectos y programas.
17. La OIT debería promover la ratificación y aplicación de sus normas relativas a las cuestiones ambientales y a los derechos sindicales. Para ello, sería tal vez conveniente elaborar y difundir juegos de materiales informativos sobre el contenido de las distintas normas.
18. La OIT debería colaborar con otras organizaciones del sistema de las Naciones Unidas y con otras organizaciones internacionales que se ocupan de las cuestiones ambientales y del desarrollo sostenible. En particular, debería procurar que se tomaran en cuenta los derechos de los trabajadores en los programas de ajuste estructural, promoviendo el principio del tripartismo. La OIT debería promover proyectos de formación para las organizaciones sindicales acerca de los efectos de los programas de ajuste estructural sobre el medio ambiente y el empleo..
19. La OIT debería reforzar sus medios de acción en materia de investigaciones e información ambiental y acerca del desarrollo sostenible, para ponerse en condiciones de: constituirse en centro de intercambio de datos sobre los mejores ejemplos prácticos de formación, y en otros aspectos; actuar a manera de un sistema de alerta urgente, para seguir el curso de los acontecimientos y difundir las informaciones necesarias; definir con mayor precisión y eficacia las necesidades de las organizaciones de trabajadores; proporcionar los materiales de información apropiados. proporcionar los materiales de información apropiados.
20. La OIT debería facilitar su apoyo a las actividades de formación en el plano nacional, aportando una perspectiva internacional sobre las cuestiones del medio ambiente. Para ello podría suministrar informaciones sobre los siguientes temas:
índole mundial de los problemas ambientales; las diferencias entre las naciones en materia de desarrollo; los efectos de las políticas económicas de organismos internacionales como el FMI y el Banco Mundial; legislación laboral y convenios colectivos; prácticas de las empresas transnacionales en diferentes países.
21. La OIT debería ampliar sus actividades deformación, incorporando alas mismas iniciativas para promover: la formación de los trabajadores y la capacitación de sus organizaciones para facilitar sus posibilidades de negociación e intervención en las orientaciones y proyectos de organismos internacionales como el FMI y el Banco Mundial; la capacitación de las organizaciones de trabajadores para conocer y encarar las estrategias de las empresas transnacionales que afectan al medio ambiente; la promoción de seminarios de alto nivel para dirigentes sindicales sobre los efectos de las políticas económicas sobre el medio ambiente y el empleo.
22. La OIT debería examinar la posibilidad de establecer un comité tripartito permanente sobre las cuestiones ambientales, para dar cumplimiento al Programa 21 adoptado por la CNUMAD.
23. La OIT debería proceder a la coordinación oficial de distintas actividades relativas al medio ambiente, con las organizaciones sindicales internacionales.
24. Nunca se insistirá bastante en que el éxito de los programas actuales de la OIT dependerá en gran medida del apoyo de las organizaciones de trabajadores.
25. La OIT debería desplegar todos los esfuerzos posibles para asegurar que la edición revisada de la Enciclopedia de Salud y Seguridad en el Trabajo se publique dentro del plazo previsto


 

PUESTA EN PRACTICA DE LA HOMONATROPIA

GENERALIDADES.-

la extracción de minerales o cualquier actividad que involucre la modificación o intervención en la naturaleza provoca daños en el ecosistema, en general, el ser humano depende de la naturaleza en todos sus ordenes lo cual lo obliga o conmina a hacer uso de los bienes de la naturaleza para alcanzar su bienestar.

Sin embargo, esta condición, esta sujeta a condiciones que le permitan una sostenibilidad de su vida y la de la naturaleza, es allí donde la Homonatropia entra a plantear un nuevo orden y/o visión del proceso de extracción, y en paralelo del rescate de las zonas afectadas bajo criterios de equidad para el ser humano y la naturaleza como principales afectados en este proceso.

Todos los elementos que integran la naturaleza (arboles, agua, animales y el ser humano) son afectados por cualquier proceso de extracción, la instalación y mantenimiento de estos sistemas industriales son de larga data, y aunque se sujetan a “controles”, normas y otras medidas para tratar de evitar los daños, estos deben ser ampliados mejorados y readaptados para reducir los daños hasta la posibilidad de minimizarlos hasta la posibilidad de hacerlos desaparecer.

La explotación de cualquier mineral genera desechos,o un recurso artificial recuperable (RAR), los cuales en la mayoría de los casos pueden ser utilizados generando aguas abajo una industria capaz de generar empleos y permitir la intervención en la naturaleza y en la sociedad en general.

La escuela Homonatropica viene a ser un centro donde se concentra el conocimiento desde un punto de vista artesanal, empírico y científico dirigido a desarrollar un nuevo orden inversamente proporcional al proceso tradicional donde la naturaleza es una almacén del cual se extraen los bienes para transformarlos en capital. La distribución equitativa de los bienes de la naturaleza y de su producto es signo de una sociedad justa; el mercado laboral esta limitado a ordenes contables,de capital, jurídicos legales entre otros, sin embargo la posibilidad de ampliar la gama de empleos a partir de la transformación del RAR, permite ampliar los beneficios de la seguridad social, la protección de la naturaleza y ampliar las posibilidades de integración y aprovechamiento de los bienes de la naturaleza de manera balanceada que beneficie al ser humano y a la naturaleza.

primera fase.-

1.- identificación de las fuentes de agua, flora y fauna

2.- posibilidad de protección de los bienes de la naturaleza evitando su afectación

3.- determinar el Ecobaremo determinante a través de las normas, políticas, procesos y procedimientos para reintegrarnos al medio ambiente en un proceso de integración justa y beneficiosa para nosotros y la naturaleza.

4.- aplicacion de la Ecoergonomía la cual estudia las ciencias de manera unificada e influir de manera global en el proceso previo, de extracción y posterior a la extracción del bien o afectación de la naturaleza

5.- generar planes de turismo capaces de provocar cambios de actitud en la comunidad en general

6.- ampliación y puesta en practica de leyes laborales con sentido ecológico (artículos laborales verdes)

7.- puesta en practica de las escuelas Homonatropicas con la finalidad de iniciar y mantener un estudio permanente de todas las fases del proceso de explotación, antes, durante y después

segunda fase

1.- proceso de identificación del RAR y sus componentes

2.- determinación de los daños causados a la naturaleza

3.- estudio y puesta en practica de los procesos de rescate de las zonas afectadas

4.- identificación de los posibles beneficios a obtener a partir del del RAR

5.- industrialización del RAR

6.- verificación e identificación de los desechos generados en el proceso secundario, o de procesamiento del RAR, y determinar los beneficios posibles que se puedan obtener de su procesamiento

7.- reforestar las zonas afectadas y propiciar su ocupación con fines de protección

ÁMBITO GEOGRÁFICO - TERRITORIAL

- RECUPERACIÓN DE ÁREAS AFECTADAS POR LAS EXPLOTACIONES MINERAS

REFORESTACION INTEGRAL

POBLAMIENTO HUMANO

SIEMBRA DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS

CRÍA DE ANIMALES DOMÉSTICOS

- DESARROLLO DEL TURISMO INTEGRAL

- PROTECCIÓN DE ÁREAS VÍRGENES O DE POCA ACCIÓN HUMANA

- USO DE ENERGÍAS ALTERNATIVAS ECOLÓGICAS ARTESANALES

- SANEAMIENTO DE LAS CIUDADES O CENTROS POBLADOS

- REUBICACION DE LA POBLACIÓN FUERA DE LAS CIUDADES

- RECICLAJE INTEGRAL DEL RECURSO ARTIFICIAL RECUPERABLE (RAR)

- REFORESTACION DE ESPACIOS RECUPERADOS

ÁMBITO EMPRESARIAL - LABORAL

- INTEGRACIÓN DE ARTÍCULOS LABORALES ECOLÓGICOS EN LA LEGISLACION LABORAL

- IMPLANTAR LA PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO LABORAL HUMANO EN CONTRAPOSICIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

- CAMBIO DE PRINCIPIOS ÉTICOS DEL CONTRATO DE TRABAJO DIRIGIDO A LA PROTECCIÓN DE LA FAMILIA

- MODIFICACIÓN ADAPTACIÓN Y MEJORAS DE LOS SISTEMAS DE LAS MAQUINAS Y TÉCNICAS ACTUALIZANDO SU USO Y EVITAR LA CADUCIDAD CON SENTIDO ECOLÓGICO

- FORMAR INFORMAR Y EDUCAR A LOS TRABAJADORES (AS) EN EL HECHO ECOLÓGICO Y LA INFLUENCIA DE SUS CENTROS DE TRABAJO EN EL MEDIO AMBIENTE Y LA SOCIEDAD

- DESARROLLAR INDUSTRIAS DEL PROCESAMIENTO DEL RECURSO ARTIFICIAL RECUPERABLE TANTO DOMESTICO COMO INDUSTRIAL

- PUESTA EN PRACTICA DE ORGANIZACIONES TURÍSTICAS BAJO LOS PRINCIPIOS HOMONATROPICOS

ÁMBITO ECOLÓGICO - HUMANO

- PROMULGACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN ECOLÓGICA MUNDIAL

- REDIRIGIR LA CONSTRUCCIÓN DE VIVIENDAS HACIA LA ARQUITECTURA ECOLÓGICA ARTESANAL

- IMPLANTAR PLANES EDUCATIVOS DESDE PROCESO INICIAL CON CONTENIDO ECOLÓGICO Y DESARROLLAR CARRERAS UNIVERSITARIAS EN ESA ESPECIALIDAD Y AGREGAR CONTENIDO, EN ESTE SENTIDO, AL RESTO DE LAS CARRERAS. SOBRE TODO LAS CARRERAS DEL CAMPO CIENTÍFICO

- MASIFICAR EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ARTÍSTICO COMO HECHOS FENOMENOLÓGICOS HUMANOS NATURALES

- DESARROLLO DEL TURISMO ECOLÓGICO