EDUCACION AMBIENTAL

“Durante el seminario internacional realizado en 1974, Belgrado, con los auspicios de la UNESCO, se sintetizaron algunos principios de educación ambiental:

"La educación ambiental es un componente de todo pensamiento y toda actividad, de la cultura en el más amplio sentido de la palabra, y su fundamento es la estrategia de la supervivencia de la humanidad y de otras formas de la naturaleza". 
Al considerar la fecha cuando se realizo este seminario: 1974 hasta el 2019 han transcurrido 45 años, en ese lapso de tiempo se han producido distintos eventos con la finalidad de proteger la naturaleza y al ser humano, muy poco o nada se ha logrado, entre estos eventos encontramos: “los objetivos o Metas del Milenio donde se destaca lo siguiente:” Objetivos de Desarrollo del Milenio, también conocidos como Objetivos del Milenio (ODM), son ocho propósitos de desarrollo humano fijados en el año 2000, que los 189 países miembros de las Naciones Unidas acordaron conseguir para el año 2015; esta fecha fue contemplada como una etapa para revisar el avance de el programa, sin embargo, considerar unas metas u objetivos en un MILENIO es algo exagerado.

Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre

Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal

Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer

Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil

Objetivo 5: Mejorar la salud materna

Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades

Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente

Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo”

En una primera instancia se consideraba un objetivo el cual era “Dotar de agua potable aquellas poblaciones del mundo donde no contaran con ella” este junto a otro, fueron eliminados, aunque algunos paises como Venezuela, lograron avances en la fecha indicada, (2015), este objetivo relativo al agua no se alcanzo en muchos lugares del mundo donde aun escasea este bien tan necesario; ¿sera por la escaces creciente del liquido? ¿O no hay suficiente tuberia para satisfacer esta necesidad? ¿ o sera por la sequia que sufrimos en el planeta? En el año 2015 se realizo “El Acuerdo de París (inglés: Paris Agreement; francés: Accord de Paris) es un acuerdo dentro del marco de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático que establece medidas para la reducción de las emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI) a través de la mitigación, adaptación y resiliencia de los ecosistemas a efectos del Calentamiento Global, su aplicabilidad sería para el año 2020, cuando finaliza la vigencia del Protocolo de Kioto. El acuerdo fue negociado durante la XXI Conferencia sobre Cambio Climático (COP 21) por los 195 países miembros, adoptado el 12 de diciembre de 2015 y abierto para firma el 22 de abril de 2016 para celebrar el Día de la Tierra”. (wikipedia), este documento fue firmado por 96 paises mas la union europea, y en el año 2017 el presidente Donald Trump se retiro, debido a sus promesas de campaña en pro de los intereses económicos de su nación”, es decir, este tratado afectaba sus “politicas Economicas”, el fue bien claro, dijo que no creía en el deterioro del planeta, palbras mas palabras menos.

He aqui dos casos de eventos internacionales que han ocurrido durante esos 45 años desde ese seminario internacional donde se sintetizaron los principios relativos a la educacion ambiental y nada a pasado.Se han planteado "estrategias" en todos los eventos realizados con la finalidad de mejorar las condiciones de vida de la poblacion mundial, o como le llaman: "Mejorar las condiciones de vida" 

Nos encontramos con otra estrategia como lo es la de "La estrategia de la supervivencia es un enfoque general que requiere conocimientos de ciencias naturales, tecnología, historia y sociología; así como medios intelectuales para analizar y sintetizar estos conocimientos a fin de crear nuevos modos de actuación". 
Ante estos planteamientos es oportuno referirse a un articulo escrito en el blog de Homonatropia el cual lleva el nombre de (REORIENTAR LA VOLUNTAD HUMANA DE LAS NUEVAS GENERACIONES), esto debido a que para lograr una supervivencia efectiva debemos alcanzar nuevos paradigmas que nos permitan cambiar la actitud ante nuestro entorno y nuestros semejantes. Debemos lograr avances efectivos relativos a esa proteccion necesaria de nuestra esencia y lograr sobrevivir por encima de las circunstancias adversas de nuestras sociedades.
segun el orden de ideas de las estrategias tenemos "Además de la estrategia de la supervivencia, debe tenerse en consideración la calidad de vida, las metas fijadas a este respecto y los medios con que cuenta la humanidad para alcanzarlas".
Para la Homonatropia eso que llaman "calidad de vida" esta cuestionada debido a que la calidad esta referida, segun la concepcion actual dentro del mercadeo, a "caracteristicas sobresalientes" a partir de comparaciones con supuestas condiciones ideales comparativas, si este fuese el caso, la vida de los indigenas es pauperrima en comparación con la vida en las comunidades citadinas que poseen todos los "adelantos" tecnologicos, ademas las personas de las ciudades serian de mayor calidad debido a que son un "Recurso humano de calidad", de igual manera a esto, si se le llama "Buena calidad de vida" al lograr mantener las ciudades limpias, ¿cual es la mejoría alcanzada al realizar esta actividad si la botan en los llamados " rellenos sanitarios" o se acumula en los mares como es el caso de la "isla de plastico" que se ha formado en el Atlantico norte y otros espacios que de igual forma  afecta a la humanidad ?.

"La educación ambiental aspira a que se tomen en consideración los principios de la ecología en la planificación social, en diferentes actividades y en la economía, en los planes nacionales e internacionales".

A este respecto, de igual forma, la Homonatropia contempla, por ejemplo La Legislacion Laboral Homonatropica dirigida a lograr cambios de actitud de las personas que laboran en las industrias, desde los niveles administrativos altos, pasando por los sindicatos y el personal en general apliquen principios relativos a la conservacion del medio ambiente. 

Aportes posteriores hechos para articular estas metas en la práctica han configurado, entre otros, los siguientes objetivos de la educación. Generar mayor sensibilidad y conciencia sobre los problemas del medio ambiente, así como conocimiento del entorno natural y sus problemas, "como una unidad totalizadora de la que el ser humano forma parte y debe hacerlo con responsabilidad crítica".
Desarrollar en los "individuos, un sentido ético-social ante los problemas del medio ambiente, que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento".
Una accion necesaria es inducir a las personas hacia el hecho Homonatropico o ecologico desde su nacimiento, de otro modo, se repite: Reorientar la Voluntad Humana de las Nuevas Generaciones. esto coincide con la intencion de Desarrollar "las aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales" y para prevenir otros. Esa prevencion es eminentemente necesaria para enfrentar y superar los efectos negativos del ambiente provocados por la cultura industrial aplicada como metodo capaz de cubrir "nuestras necesidades"; por ende "La educación ambiental tiene que considerar críticamente los factores económicos, tecnológicos, sociopolíticos y de su solución"
No se puede permitir convertir a la educación ambiental en un asunto puramente pedagógico e informativo donde se logre: habituar a los niños a no maltratar las plantas, a los adultos de la comunidad a no arrojar basuras y a los industriales a mejorar  su tecnología, realizando las correspondientes inversiones. Naturalmente que todas estas acciones están bien, incluyendo las campañas para informar al público. Sin embargo, la perspectiva exclusivamente informativa, pedagogista y tecno-reformista oculta problemas que están en la base e la construcción de un mundo contaminado y que se está volviendo inhabitable.